高职学生党建工作与学生管理工作融合路径研究

赵碧漪

（郑州财税金融职业学院，郑州 450048）

前 言

随着教育事业的地位不断提升，培养适合当前现代化建设的技术型主力军的任务，给高等职业教育提出了新要求。受到基层党建工作和学生管理工作的影响，高职学生党建工作为培育思想积极健康的社会主义建设者提供根本政治保障，能帮助学生树立正确的世界观，坚定拼搏精神，为了我国的伟大事业奉献自己的力量；学生管理工作贯穿大学生生活的各个方面，统筹管理大学生的日常学习生活和思想教育，为人才培养奠定基础。深入探索高职基层党建工作和管理具体事务有机结合的创新思路，把党的政治指导和思想培养融入对学生的日常教育培养当中，提高学生的先进意识，是高职院校贯彻实行“立德树人”根本任务的必经之路。

一、高职学生基层党建工作与学生管理事务融合的必要性

1.党建工作为学生管理事务提供思想指导

十九届四中全会中指出，我国高校治理的最大优势是坚持党的领导。作为高等教育中的重要构成部分，高职院校始终牢记着培养高技术创新型人才，为伟大事业贡献力量的使命，所以做好学生党建工作尤为重要。高职学生党建工作为学生教育工作立起了思想灯塔，学生基层党建工作作为培育人才的核心一环，是高校教育工作的根本出发点和落脚点。在学生管理具体事务中，不仅要提升学生知识积累和道德品质，同时要坚持以党的理论为明灯，围绕学生党建工作这个中心开展学生事务管理，进一步加强学生管理事务的实效性，确保学生管理工作能够积极有序地开展，才能培育出思想过硬的社会主义接班人。

2.学生管理工作为党建工作搭建平台

从生源角度来看，高职院校学生的生源，整体素质有待提高，呈现出自主学习能力、思想认识和自律水平上的不足，这些因素给高职院校的学生管理工作带来了一定的压力。高职院校的学生管理工作具体表现在日常生活管理、思想教育、校园文化建设和社团发展等方面。围绕学生党建工作的指导核心，学生管理工作可以适时地开展素质培养、技能提升和文体比赛活动，引导广大高职学生积极参与，通过形式多样的党建和文体活动，提升学生的综合素养。学生日常管理工作以其广泛、灵活的特点，为学生思想建设提供了合适的载体。与此同时，要注重高职学生中党员、预备党员的培养。作为学生干部，他们拥有良好的行为规范、人文素养和纪律意识，可以在高职院校的学生管理事务中发挥重要作用，组织广大师生有序进行学生日常事务管理，既发挥着干部的示范带头作用，又在学生日常事务中发挥组织领导的功能。

3.学生党建工作与管理工作目标具有一致性

学生基层党建与学生管理事务的根源都是培育人才，都遵循以学生为本的根本原则，更好地为学生提供良好的环境是学生党建和管理事务共同的最终归宿。在高职党建工作和学生管理事务中，要学会打破传统的学校和学生是管理与被管理的对峙局面，转变为学校为学生服务，通过在学生管理工作中的身份转变，从而灵活应对学生党建培养中出现的新挑战。充分发挥学生的主观能动性，实现从被动管理到自我约束，有利于不断提高学生自我管理的觉悟和意识。这种结合既有利于提高学生专业素质和技能水平，又有利于优化学生的思想修养，在筑梦路上更坚定地前行。

二、高职学生党建工作与学生管理工作现状

1.对党建工作的重视程度不够

当前，高职院校的人才培育受到的国家的重视程度逐渐提升，国家相继推出了“创建高水平示范类高职院校”等相关政策，促进高职院校更好、更快地发展。在这一背景下，高职院校彼此间的竞争也愈发激烈，因此学生专业素质和就业质量是高职院校在竞争中立足与发展最明显的指标。这促使高职院校把侧重点和教学精力放在学科打造、专业培养、日常约束、提高就业率等具体管理工作上，反而忽视了学生党建工作的重要性，使得学生党建工作在高职人才培养中的指导作用没有发挥出实际效用，从某种意义上来说，这使得高职人才培育计划效果甚微。

2.二者融合程度低，缺乏科学设计

高职院校学生在校接受教育的年限通常是两年到两年半，基于这种特殊性，高职院校学生相比之下接受的党员培育和考察时间短，而基层开展学生思想培养工作的专门党建队伍不完备，使组织发展这一基本问题成了学生党建工作的主要任务，基层党组织的工作进度在选拔人员、拟列名单这一项上停滞不前，从而导致学生党建中的人员培养和考核不合乎标准。学生党建工作和学生管理事务各自独立展开，导致契合度不够，无法发挥有效合力。只有高度融合学生党建工作与学生管理工作，把学生党建工作自然地渗透到学生在校生活的诸多方面，注重素养提升和思想引领的有效融合，利用学生党建工作推动学生管理事务有序进行，才能保证高职院校人才培养的质量和效果。

三、高职学生党建管理工作与学生管理工作融合路径探索

1.重视学生党建工作，完善工作机制

高职学生日常事务管理要重视党建工作的指导意义，围绕党的指导思想组织开展丰富的党建主题活动，增强基层党务工作者的核心凝聚力，让高职党员走出学校积累经验。除此之外可以增设学生勤工俭学的党务工作，给学生党支部安排材料收集归纳等党建工作，让学生进一步理解党的工作程序，更好地了解党组织。健全完善合理科学的学生党建思想培育的工作体制，同时配以专门的监督管理小组，进一步推动高职学生党建的工作进程。

2.开展学生思想建设和主题教育的融合

开展学生党建培养与学生主题教育活动的融合，既推动了学生党建工作的有效落实，又为学生管理具体事务提供了新思路。高职院校可以积极开展学院班级间的文体竞赛，在合唱比赛、品读经典等活动中，融合党建工作。例如：为合唱比赛设立歌颂党的主题，为舞蹈比赛加入爱国爱党的元素，在日常主题教育中培养高职人员的民族精神和爱国情怀。在日常主题教育的潜移默化中，提高学生的文化认同和自豪感，积极开展社会实践活动，带领学生走进附近社区或贫困住户，提供一些力所能及的帮助，参与当地有关精神文明建设的志愿日，在服务中展现高职学生的责任心与担当意识等，多种多样的主题教育活动与学生党建工作相结合，为党建工作提供了载体，形成良好互促的新局面。有利于提升学生的思想境界，传承民族精神，深化民族归属感和凝聚力，塑造文明道德风尚，让社会主义核心价值理念深入人心，为高职人才培养目标筑牢思想基础。

3.开展学生党建工作与班风、学风建设的融合

高职院校中思想积极的学生党员、预备党员或积极分子，在学院或是班级中也依然思想觉悟突出，通常任学生干部或老师助理的职务。学生干部作为党组织重点观察和锻炼的对象，要积极参与班级建设，把党的崇高思想带入班风、学风建设中，努力设计好学生工作。这就要求高职基层党组织要严格选拔先进分子，将思想过关、综合素质优秀的同学吸收入党，进行培养考核，在学生群体中树立榜样，形成标杆意识。同时，要重视党员队伍素质的培养提升，要使党员学生干部努力学习、脚踏实地，深入基层学生管理工作中去，加强对学生党员队伍的培训。可以定期开展讲座，助力学生明确人生方向和梦想，牢记责任与使命，带着真挚的热情化为实际行动，在建设优秀班集体和打造学风中发挥示范的力量，形成良好的思想动力。

4.开展学生党建工作与学生公寓管理的融合

学生公寓是学生进行日常生活的基本场所，可以发展为高职学校开展党建培养的新阵地。学生党建工作只有脚踏实地地走进公寓管理，才能实现高职学生党建和学生日常事务管理的有机融合。首先，要设立学生公寓党组织，学生党建工作可以借鉴学生日常事务的管理体系，在学生公寓中设立党组织办公室，以宿舍为单位定期向党支部和党小组汇报思想。这有利于党组织针对具体的公寓生活，科学参与公寓思想打造工作、积极分子思想培训、基层党员考核测评等工作。其次，要发挥“公寓育人”的特殊性，利用“公寓育人”主阵地作用，加快推动高职院校党思想教育走进公寓工作，要充分发挥党建工作的引领作用，要求学生党员在公寓日常管理、主题教育活动等活动中发挥作用，打造有序、健康的公寓生活，提升公寓的思想氛围。最后，可以在公寓宿舍间开展精神文明评比，由公寓中的学生党员作为带头人和评委，提高学生自觉参与党建工作的积极性，形成良性循环，打造积极健康的宿舍生活。

5.开展学生党建工作与学生社团建设的融合

作为大学生活中重要的一项，学生社团的建设需要积极适应当代大学生的发展需要，适应教育改革提出的新要求，适应学生提升能力的需要，通过努力开展健康向上、丰富多彩的课外活动，来培养学生的综合能力。让学生党员担任社团负责人，把学生社团也作为宣传党的思想的平台，通过开展丰富健康的社团活动，将党的指导思想与校园文化建设相结合。这种方式既可以锻炼学生负责人的组织能力，同时又将社会主义核心价值观的理念传递给社团成员，丰富了校园社团文化活动的层次，拓宽了学生党建工作实施的渠道，使学生党建工作渠道进一步创新，达到多元化的水平。

结 语

在当前教育背景下，高职院校学生党建工作和学生管理工作的融合已经取得一定的进展，但现在的程度还远远不够，要想党建工作和学生管理的融合发挥更大的实效，高职院校应乘胜追击、加快融合，分析高职院校学生党建工作的现状和存在的问题，立足实际结合高校自身学生管理工作的特点开展融合建设。此外，融合新路径要做到科学合理、与时俱进，提出创新思路，理论设计结合实际，参考其他院校的融合成功途径，不断地去探索进步，建立严格有效的学生党建管理机制，并进行监督，创建全新的学生党建和管理工作模式，使高职院校的人才培养迈上更高的台阶。