基于课程思政的对分课堂教学改革与实践

王霞 王廷璞 焦成瑾

[摘 要] 为适应新时代创新型、应用型人才培养要求，在“细胞生物学”课程教学中通过探索实践，构建了以课程思政为载体，第二课堂拓展为辅助的多元化教学模式。将大量课程思政案例融入课程教学，通过理论联系实际，开展第二课堂创新研究，与科教融合相结合，探索了“细胞生物学”课堂教学改革途径。证明该模式能激发学生学习积极性，培养学生的科研创新能力，提升其核心素养，树立正确的价值观。为创新型和应用型人才的培养提供重要参考。

[关键词] 课程思政;对分课堂;“细胞生物学”;第二课堂

[课题项目] 2019年度天水师范学院校级教育教学改革研究项目“课堂教学改革研究与实践——以细胞生物学课程为例”（天师院发﹝2020﹞14号）;2020年度天水师范学院校级创新创业教育教学改革研究项目“基于核心素养的生物类专业创新创业课程教育的改革研究与实践”（天师院教﹝2021﹞2号）;2020年度甘肃省天水师范学院高等教育教学成果培育项目“‘科教、产教双融合技能培养和思政教育协同机制的探索与实践”（甘教高﹝2020﹞8号）

[作者简介] 王 霞（1990—），女，甘肃秦安人，博士，天水师范学院生物工程与技术学院副教授，主要从事微生物学研究;王廷璞（1965—），男，甘肃天水人，学士，天水师范学院生物工程与技术学院院长，研究员，主要从事天然产物与免疫学研究;焦成瑾（1984—），男，甘肃秦安人，博士，天水师范学院生物工程与技术学院教授，主要从事细胞生物学研究。

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