运用小组合作学习 塑造良好同伴关系

史思维

摘 要：小组合作学习不仅是课堂学习的重要方式，还是促进同伴关系和谐发展的有效途径。在学校日常学习生活中，同伴关系尤为重要，有利于和谐校园的建设，对学生的健康成长具有重要意义。文章从小组合作学习塑造同伴关系的优势、存在的问题和运用的策略等方面，对运用小组合作学习塑造良好同伴关系进行探讨。

关键词：小组合作学习;同伴关系;优势;问题;策略;健康成长

中图分类号：G631 文獻标志码：A文章编号：1008-3561（2021）36-0142-03

同伴关系是同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。除了师生关系、亲属关系之外，最重要的就是同伴关系，其对儿童适应社会具有重要意义。在儿童走向生理成熟和心理成熟的过程中，他们的交流伙伴大多是同校或同一班级的学生，因此，学校教育无疑是建立良好同伴关系的主要途径。随着新课程改革的深入推进，构建“以生为本”的课堂越来越受到广大教育工作者的重视，小组合作学习已经成为一种有效的教学方式，得到了广泛的应用和推广。小组合作学习能活跃课堂气氛，激发学生学习热情，培养学生自主学习能力和自主探究能力，对大面积提高学生学习成绩，促进学生良好的非认知心理品质的形成具有重要影响。本文对运用小组合作学习，塑造良好同伴关系进行探研。

一、小组合作学习塑造同伴关系的优势

小组合作学习不仅可以让学生掌握更多的知识，还可以让学生之间建立起和谐融洽的关系，促进良好同伴关系的形成与发展。……