小学美术结合生活教学

一、目前结合生活教学存在的问题

1. 对美术学科的重视不够

随着我国教育体系的不断发展，美育已经被提上了教育日程，并对各位美术老师提出了很多新的要求。但是在实际的教学中，因为地区、学校、以及老师自己对美术学科的不重视，认为仅仅是一门专科，没有从老观念中转换过来。还在照本宣科，只看教材、教参上课，甚至网上下载个PPT，直接播放教学，美术教育没有落到实处。

2. 教师专业素质层次不齐

美术学科的教学，需要专业的美术教师。但是在实际的教学中，很多学校都把美术教师安排去担任语文、数学科目的教学，不能够使教师发挥专业特长，让这一批教师从零做起，去自己不擅长、不喜欢的领域摸索，可想而知，带来的工作压力与痛苦是多么的大。即使多年以后，把这部分教师调整回美术岗位教学，因为脱离专业太久，时间的消磨，生活琐事的影响，也难有教学激情，做不出多大的教学效果。

还有一部分教师呢，本身也是美术专业出身，但专业能力较弱。在课堂设计，纪律管理方面能力不足，又不愿意努力学习，不珍惜外出培训学习的机会，也不懂得自主查阅资料进行学习。总认为自己已经足够好，一叶障目、故步自封，不跟随时代的发展对自己提出更高的要求。本身课都上不好，又何从谈起，结合生活实际给学生进行教学呢？

3. 结合生活教学力度不够

“艺术来源于生活，又高于生活”。美术本来就从生活中来，与我们的日常息息相关，吃穿住行，所见所闻，可以说一睁眼，就是美术。……