家庭视角下的青少年性教育

摘要：家庭是孩子的港湾，家庭性教育不仅可以成为学校性教育的补位，也是青少年性教育最重要的一环，家长们应该破除障碍，积极尝试与孩子沟通，通过睡前对话、亲子共读等方式对青少年开展性教育。

关键词：青少年;性教育;家庭教育

一、前言

青少年最突出的心理特征是“自我意识”的觉醒和“性意识”的觉醒，而我国目前学校虽然逐步开始重视开展青春期性教育，但时间安排普遍较晚，大多安排在初中二、三年级进行，这就造成了青春期教育落后于青少年的生理、心理发育的现状，所开展青春期教育只能补漏无法超前，没有达到给予青少年足够引导的效果[1]。在这样学校缺位的现状下，就需要家庭做好补位。从家庭视角开展青少年性教育。

二、中国家庭性教育现状

在我国，处于青春期的青少年人数超过三亿，每年大约有2000万人进入性成熟期。据调查统计，六成以上的青少年未能从学校获得青春期生殖健康知识，而能够从家庭或父母那里获取性知识教育的更是微乎其微，几乎90%以上的家长都表示不会正面地跟孩子谈及青春期的性教育问题[2]。刘文利等（2006）对北京、上海和西安三城市的841位有青春期孩子的父母进行了关于家庭性教育的问卷调查，该研究发现，大多数父母不仅掌握了一定的性科学知识，而且对在家庭和学校开展对青少年的性教育持开放和积极的态度，但85%的家长自称，他们从来没有对孩子进行过性教育[3]。很多父母没有能力对孩子进行性教育，他们受到传统观念的影响，不好意思开口与子女谈论性相关的问题。……