如何在小学数学课堂中创设有效问题情境

赵远其

摘要：随着我国先进科学技术的发展和综合国力的提高，教育更是促进国家和民族发展不可或缺的重点项目，小学阶段的教育更是对学生发展起着至关重要的作用。小学数学作为一门基础性的学科，在现代化的发展条件下，摒弃传统教学中的“填鸭式”和一味输出，利用信息化技术，在小学数学课堂上通过文字语言、结合图画语言，综合学生的发展兴趣和需要，创设数学问题情景，提高教学质量，建构数学课堂的完整性和复杂性，贴合学生的生活实际需要才能真正激发学生的求知欲望和好奇心，使他们在数学学科方面的学习更为通透。

关键词：小学数学;问题情景;文字语言;图画语言;实际需要

引言：数学学科的学习本身就是由简单到复杂的过程，对于一部分数量的学生来说，数学很容易变得枯燥无味，所以在小学阶段，创设有效的数学问题情景，符合学生的发展规律，可以用图画和文字的语言形式 激发学生的好奇心，尊重学生在教学过程中的主体作用，也发挥教师在教学过程中的主导作用，搭建学生和教师之间的互动桥梁，让学生在小学数学阶愉悦的接受数学学习而不是产生抗拒心理，为之后的学习夯实基础。

一、脱离实际的数学课堂教学现状和创设数学问题情境的必要性

1、 现如今，我国越来越重视素质教育的发展，鼓励和支持学生德智体美劳全面发展，但是也不乏传统教育思想模式和师生关系的存在。……