初中语文现代诗歌教学与学生审美能力提升探讨

皮天容

摘要：初中语文阶段对学生的审美能力有了一定的培养策略，其中现代诗歌是开展审美能力提升的有效途径，初中语文教材中现代诗歌的教学内容越来越多，可以为学生的鉴赏提供素材保障。本文对初中语文这门课程通过现代诗歌的教提升学生审美鉴赏能力提出几点对策。

关键词：初中语文;现代诗歌教学;审美能力

引言：为了更好培养学生的审美理解能力，教师可以从两个角度入手，即深入和浅出;再者是审美欣赏能力，它主要包括学生在学习诗歌过程中，能够对诗歌进行鉴别、对比以及欣赏的能力。诗歌是情感与理智的共同体，学生也是两者相互作用与结合的结果，因此在培养学生审美与欣赏能力的过程中，教师应注重情感与理智之间的互为表里关系。只有情感与理论的有机结合，才能够实现对学生审美欣赏能力的有效培养，避免审美欣赏过于苍白无力;最后是审美创造力，指的是学生在学习诗歌过程中，能够通过自己的想象与联想实现创造的过程，充分体现出学生的创造力。

一、初中语文现代诗歌教学中审美能力培养的主要问题

（一）审美鉴赏力培养的方法过于单调

结合教学实践来看，语文教师课堂教学活动是以中考考试内容为导向开展的，将中考考试的重点作为课堂教学内容，中考不考的内容，便不在课堂上进行讲解，这也是中学生审美鉴赏能力培养缺失的重要原因。虽然部分教师也已经意识到培养学生鉴赏能力的重要性，但是只整理了相应的答题方法，并没有引导学生学习鉴赏诗歌的具体对策。……