以力求极致的因材施教，追求更高层级的教育公平

肖甜

摘要：2021年4月12日，年仅14岁的深圳市耀华实验初三学子程大拙正式入读清华大学，将在清华大学完成本硕博连读的学业。经过层层选拔，他顺利入选清华大学首届“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，而该计划今年全国仅有两名初中生入选。此消息一经传出，立即引起了各大媒体及网民的热议，耀华实验学校也成为备受关注的焦点。

关键词：因材施教;教育公平;人才培养

而培养了程大拙的耀华实验学校，又是名扬海内外的青年科学家——“石墨烯天才”曹原的母校。曹原，曾荣登《Nature》2018年度影响世界的十大科学人物榜首，从2018年至今，已经在该刊上发表7篇论文。他在石墨烯超导领域的研究取得了划时代的成就，引起科学界的广泛关注，迅速成长为全世界顶尖的青年科学家。

在对这两位天才少年赞叹不已的同时，我们不难发现一个事实：他们都出自同一所学校——深圳市耀华实验学校。若干年前，当我们对曹原发出“自古英雄出少年”的感叹时，或许会忽略他在耀华实验求学的经历;而今天我们把同样的赞叹聚焦到程大拙身上时，就不会简单地认为这只是巧合了。

分析在这两位天才少年身上所取得的教育成功，首要的成功秘诀便是——“因材施教”。耀华把传统的“因材施教”的教育思想发挥到了极致，也因此创造了一个又一个的超常教育领域的奇迹。

首先，耀华为具有特殊才能的超常学生提供了更灵活的机制，更有效的保障。在与一系列的超常儿童及其家长长期交往的过程中，耀华大胆创新，敢于突破，为学生及家长提供“私人订制”式的特色教育，帮助他们追求更高的目标，实现更长远的理想。……