探究式学习在初中历史教学中的应用研究

李爽

摘要：全面深化课程改革以来，诸如历史、政治等学科都在反复强调探究式学习，探究式学习就是以自主、开放为原则的一种学习方式，比起传统的“老师讲，学生听”的教学方式，探究式学习更强调学生在学习中的主动性，以教师为主导，由学生通过自学的方式完成课程的学习。本文以探究式学习的基本原则为基础，探讨探究式学习在初中历史课中的应用。

关键词：探究式学习;初中历史;应用

面对历史，迈向未来，历史课是学生了解过去，从过去吸取经验教训，将这些经验教训运用到未来生活中的一門课程，历史覆盖了军事、政治、经济、外交、民俗文化等方面的内容，拥有极其丰富的内容和可读性、趣味性，很容易引起学生的兴趣。在历史课上运用探究式学习法，能将历史的多姿多彩进一步展现在学生面前。

1.探究式学习的基本原则

探究式学习是一种以学生为主，强调由学生对课程内容进行自主学习，让学生自己发现问题、解决问题，教师从旁给予学生一定指引的学习方式，探究式学习重点关注的是学生自主获取知识的过程，发现和解决问题的能力，着重培养学生积极主动、百折不挠的学习能力。

1.1开放性原则

这是探究式学习的重要原则之一，以学生为主体，由学生提出自己感兴趣的历史时期和想要探究的问题，并针对这个问题去寻找资料进行学习，从理论上讲，只要是学生感兴趣的，都可以作为探究式学习的学习内容，教师仅仅是学生的引导者，学习过程是由学生自己完成的。……