小学数学教学中运用几何直观的有效策略探究

孙俊

摘要：培养学生的几何直观能力就要融入创新理念，保障教学活动开展质量。传统的教学方式以灌输式为主，学生在数学课堂中被动学习，很难提高学生的创新能力，培养学生的直观能力要改变传统的教学方式，以培养学生的素质为目标进行积极优化。

关键词：小学数学;几何直观;数学素养

引言

小学生的认知结构相对较为简单，思维的深度和广度都还停留在较浅的层次，所以在进行小学数学教学时，教师应当尽可能化抽象为具体、化复杂为简单，即尽可能地通过形象直观的教学方式方法来让学生们对所学的知识产生更深层次的认知，以不断优化自身知识网络结构。其中几何直观教学就是一种非常有效的教学方法，它能够培养学生们通过形象的几何图像来对数学中的数量关系进行深入感知的能力，这对于全面提升学生们的数学思维水平和学科核心素养能力具有十分重要的意义。

一、培养学生数学几何直观能力的价值

小学阶段是学生学习数学知识比较重要的时期，是学生思维迅速发展的阶段，以学生素质能力培养为目标，采用几何直观能力培养的方式，让学生在数学课堂中发挥主观能动性。小学生以直观思维为主，教学活动中教师要注重采用有效的方式针对学生的直观能力进行积极培养，促进学生素质全面提升。数学课堂中知识点比较丰富，教师在实践教学中要结合具体的内容展开教学设计，培养几何直观能力是重要教学目标。……