浅析小学高年级数学分层教学的策略

吴荣山

摘要：分层教学在教学手段当中扮演着致为重要的角色。在教师教学中需要考虑到学生年龄的特点，以及学生对知识点的接纳程度，致使教师在数学教学过程当中，采用了分层教学的策略。分层教学的模式是对不同层次的学生进行不同的教育方式。分层教学可以有效的帮助那些基础薄弱的学生加强对知识点的理解。分层教学简单的解释来说就是按照学生们自己对知识点的理解能力以及掌握能力，分成不同的等级进而对这些学生进行不用的数学教学方式。本文就对于小学高年级教学分层教学的策略展开论述。

关键词：分层教学;学习策略;授学方式;学习辅导

【正文】在一般的教学方式中，教师们一般都喜欢从学生的思想教學方面入手，一而再再而三的诉说着学习的重要性，但是在这方面的教育并不会起到很大的作用。而对于数学分层教学的教育方式，更容易提高学生们对知识的掌握能力，不同学习阶段的学生对知识掌握的能力也不同，所以分层教学则是抓住了学生的这一特点从而对学生进行了不同的教育。这种创新式的教学也会使学生觉得非常新颖，从而一开始就能使学生对学习上有积极性。

一、分析数学分层教学的意义

在优等生的学习中他们都具有优秀的学习习惯，惯使他们能在学习中拔得头筹，他们的学习则是有目的的去学习能够更好的掌握知识点。在这一方面这就需要教师们对于这类学生的学习拓宽课堂内容的深度，传统教学中，教师们考虑到不同学生对同一知识的接纳程度不同，就往往委屈了那些优秀的学生的学习，限制了他们对知识的进一步学习。……