当代大学生安全意识现状及培育对策思考

刘倩倩

（山东师范大学马克思主义学院 山东 济南 250358）

近几年来，高校安全事故频发，给高校大学生安全意识培育带来了新的问题，提出了更高的要求。加强大学生安全意识的培育势在必行。大学生的思想和行为随着时代发展不断变化，对现实的安全需求也在发生变化，因此，高校注重提高大学生的安全意识，做好安全教育工作具有重要意义。

一、大学生安全意识培育的内涵

1.大学生安全意识的内涵

安全，在《现代汉语词典》中的解释是，“没有危险，不受威胁，不受伤害”[1]，意味着没有损失、没有事故。安全意识包含的内容十分广泛，徐向东从哲学角度出发，把安全意识定义为一种心理状态：“安全意识是指人身心免受不利因素影响的存在条件与状态所持有心理活动的总和，它是人们对生产、生活中有可能伤害自己或他人的客观事物的警觉和戒备的心理状态。”[2]大学生安全意识是安全意识的分支，指的是大学生在结合自己已有的认知内容基础上，对于外部世界和其他事物认识的一个心理过程，并且通过对外部安全状况的预测，对自己的选择进行分析，来确保自身免于被外部环境伤害。

2.大学生安全意识培育的内涵

对于如何定义大学生安全意识培育，国内还没有形成统一的说法。罗家忠在研究中学生安全意识时，提出安全意识教育在本质上属于生命教育范畴，是引导学生认识危险和灾害、形成良好安全意识的预防教育。[3]孙胜把安全意识培育看作思想政治教育的部分，认为安全意识培育的目的是为了让受教育者在安全知识、安全技能、安全态度等方面得以形成和发展。……