毛泽东农民教育思想及其当代价值

郑媛媛

（东北石油大学 黑龙江 大庆 163318）

毛泽东农民教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。在抗日战争时期和解放战争时期，毛泽东都极其重视对农民的教育，并形成了一套系统完整的教育方针、原则，形成了以教育农民、引导农民为基本形式的农民教育思想。毛泽东农民教育思想对当今我国提高农民素质、建设全面小康、实现社会主义农业现代化，具有重要的理论意义和现实价值。

一、毛泽东农民教育思想的理论基础及形成历程

1.毛泽东农民教育思想的理论基础

毛泽东农民教育思想是在马克思主义农民观的指导下，汲取了乡村教育运动经验的基础上，凝结而成的理论成果。

第一，马克思主义的农民观是指马克思恩格斯关于农民教育问题的科学阐述，马克思和恩格斯清楚地认识到农民在革命中具有决定性作用。马克思在分析小农的特性时指出：“他们不能代表自己，一定以别人来代表他们。”[1]农民受传统生产方式的制约，长期依附于地主阶级，从他们那里获取维持生存的资料。农民长期处于压迫的状态，会与无产阶级形成有力的战略联盟。在革命过程中，无产阶级应与农民站在一起，高举工农联盟的伟大旗帜，把实现农民的利益放在首位。农民阶级的双重性格是小农意识浓厚、无产阶级立场不够坚定，加强对农民的无产阶级立场教育成为必不可少的环节。马克思指出，无产阶级必须将社会主义的种子撒到农民的土壤中去。……