发挥微信群在家校沟通中的正面作用

[摘要] 现如今微信群已经成为家校沟通的重要媒介，但是微信群的负面作用也有很多，如教师给家长带来压力、群成员争执的信息被公开、教师工作时间模糊等。前不久，一则要求解散微信群的新闻引起热议，双方各执一词。在信息时代，如何发挥好微信群在家校沟通中的正面作用显得尤为重要。本文探究通过利用评价作用，营造向上氛围;借助微信功能，凝聚班级力量;挖掘多方资源，引导家长教育发挥微信群的正面作用，使微信群成为学生、家长、老师共同的精神家园。这样，可以在一定程度上减少由微信群引发的家校矛盾问题，使得家校更好地实现共育。

[关键词] 微信群;家校沟通;正面作用

前段时间，微博上关于解散微信群的内容引起热议，有很多家长、老师进行了评论、转发，认为家长群“有的变成了老师疲于应付的‘加班群;有的成了家长晒娃炫娃的‘攀比群;还有的成为家长盲目点赞老师的‘夸夸群……”

这些说明现在部分班级微信群出现了问题，主要表现在：（1）教师主体的权威、家长主体的漠视。在很多家长群里，教师具有绝对权威，教师经常会点名批评学生或者家长，而且这种批评不允许任何人质疑，教师认为这是自己负责任的一种表现。长此以往，部分经常被点名批评的家长会产生抵触情绪。

（2）功能使用的单一、群内文化的匮乏。家长群主要的功能就是发布通知、布置作业、发表评价。每次发布的都只是常规的消息，家长、学生对班级群的认同感较低，班级群的存在感也不高。