浅析中职语文古诗文教学中非正式学习方式的引用

解丽萍

摘要：随着我国初中升学制的实施，中职类院校在教育教学进程中的地位越来越重要，作为学生综合素养提升的基础性学科，语文学科不仅能够提升学生的文学素养，对于学生正确价值观念和职业道德素养的形成也发挥着不可替代的作用，在中华传统文化教育价值日益显现的当今社会，中职语文学习中有关古诗文内容的教学形式也发生了很大的变化，在正式的课堂学习之外衍生出了非正式学习形式，将课堂教学的有效性延续到学生的日常生活中，笔者结合自身教学经验总结了中职语文古诗文非正式教学的目标，并就目标达成的具体策略进行了探究。

关键词：中职语文古诗文教学;非正式学习;目标与策略

中职学生大多数都是中考的失利者，本身对于学习的兴趣和信心都受到了严重的打击，再加上社会、家庭等方面的压力，让很多学生产生严重的自暴自弃心理，因此在中职阶段的教育教学过程中对于学生心理上疏导是非常重要的，语文教材中的古诗文内容是中华传统文化的精粹，集中体现着古人的智慧与豁达，为学生心理建设的加强提供了非常好的引导和辅助。

一、中职语文古诗文非正式学习的目标总结

首先，引导学生产生对于古诗文和中华传统文化的兴趣，中职学生相对薄弱的文学基础在学习精炼拗口的千古名篇时，往往是“词不达意”，再结合现代社会网络信息发达，学生获取信息的途径非常广泛，在外来文化的冲击下，很多学生无法理解中华传统文化的真正内涵，非正式形式的古诗文学习让中华传统文化在“润物细无声”的过程中引导学生加深对于我国文化传承的认知。……