小学班级管理中构建和谐师生关系的策略探究

郭磊

摘要：教育教学中有一个永恒的追求，即教师和学生之间建构起和谐的关系。小学班级管理中，坚持生本理念，根据学生的兴趣爱好和个性特点灵活施教，构建和谐师生关系，创建和谐班级氛围，提升班级管理水平。文章从分析班级管理中师生之间常见问题入手，结合教育管理经验，探究营造和谐班级氛围，构建和谐师生关系的策略。

关键词：小学;班级管理;师生关系;和谐

追求和谐，是我们民族自古以来的传统品质;追求和谐，也是我们新时代文明建设的关键词之一。其实，追求和谐，不仅是人际社会的主题词，也是教学管理中的永恒追求。在小学班级管理中，重视师生沟通，科学施教，用心呵护学生，关注学生心理需求，营造和谐班级氛围，引领学生健康成长。

一、小学班级管理中常见师生问题

1.重视学生管教，缺少师生沟通

传统的小学班级管理中，教师常常以决定的领导者自居，强调自己在管理中的权威性。那么，小学生就只能是被管理者了。在倡导师生平等的教育背景下，教师被定义为教育教学活动的组织者和引导者，教师不是管理的权威，学生也不是绝对的被管理者。教师应该更多地和学生沟通交流，了解学生的学习障碍，生活困难和心理困惑。缺少沟通交流的班级管理，师生之间常常都是生硬而冰冷的关系，没有温度的班级管理也是低效的管理。

2.师生缺乏平等，管理不够科学

如上文所述，教师和学生之间应该是平等关系，这种关系也就体现在日常的教学和班级管之中。……