基于移动终端背景下通用技术实践课堂策略研究

丁厚林

摘要：高中通用技术课程旨在培养学生基本技能操作与技术素养。移动终端作为教育信息化背景下的常见组成，在通用技术实践课程中应用移动终端，可以提高通用技术实践教学质量。文中以移动终端为着手点，分析通用技术实践课程的实施策略。

关键词：移动终端;通用技术;实践课堂

日常工作与生活中广泛应用通用技术，这是与一般专业技术不同的内容。高中阶段设置的信息技术课程，与通用技术课程之间存在密切关联性，旨在培养学生的技术素养。基于移动终端背景下开展通用技术实践课程，要根据实际情况制定合适的教学方案，提高课程实践教学质量。

一、高中通用技术课堂运用移动终端的作用

1. 凸显学生主体

高中通用技术教学中加入移动终端，教师可以根据学生学习需求进行教学设计。移动终端背景下教师可以通过批注形式更改课件，满足学生的学习需求。同时，还可以记录下相关内容，生成个性化的课件，能成为教师以后教学的宝贵教学经验。

2. 内容组合优化

通用技术实践教学过程纷繁复杂。利用移动终端的交互功能优化整合各方面资源，实现交互作用，帮助学生完成知识建构。高中通用技术作为基础学科，教学设计中培养学生实践能力，可以奠定学生未来学习的基础。

3. 丰富课堂资源

移动终端有着丰富的资源库，教师也可以上传自己的教学资源丰富教学资源库。通用技术课堂上利用资源库的强大功能拓展教学内容，既可以巩固学生已有知识，又能拓展教学内容拓展学生思维。……