高中历史课堂如何有效培养学生的史料实证素养

常敏

摘要：在以往的高中教育中，历史学科没有得到足够的重视，师生往往把目光集中在那些能够对高考成绩产生更大影响的科目上。不过，随着时代的发展，这种情况正在发生变化，历史学科的重要性得以逐渐突显出来。特别是历史学科核心素养的提出，让人们明白了历史学科的作用，帮助广大高中历史教师指明了努力的方向。史料实证是其中的重要组成部分，需要大家在教学研究与实践上付出足够的努力。

关键词：高中历史;史料实证素养;史料实证素养培养

高中历史教师已经普遍认识到，该门课程的教学目标是提高学生的历史学科核心素养，使学生能够在进行历史知识探究后，产生对历史的深入理解，从历史中汲取足够的营养，帮助自己实现更好的发展，同时也为国家、社会和人民做出更大的贡献。因此，培养学生的历史学科素养成为当前高中历史教学工作的重点。史料实证在其中起着基础性的作用，只有充分的史料以及学生对这些史料的深入探究，才能帮助学生形成历史理解，进而促进学生在其他历史学科核心素养领域的进步。在该领域展开研究因而具有重要的意义。

一、史料实证素养概述

所谓“史料实证”素养，对应着一系列的历史学习与探究活动。为了得到能够让人信服且有价值的治疗，首先需要了解史料的不同类别，其次还要学习通过怎样的途径有效收集史料，最后要对史料展开有价值的分析，去芜存菁，得到历史理解或者形成对历史的解释。……