互联网+视域下高职院校基于应用型人才培养的会计教学改革探析

摘要：本文通过调研多所高职院校，高职院校在传统教育教学过程中取得了不少成就，在互联网+视域下融入诸如信息化教学法、翻转课堂教学法、小组互动教学法等;在教学过程中融入教学平台运用、智能终端运用等拓宽课堂教育，打破枯燥乏味的会计理论知识教育，提高会计教育的直观性、趣味性，帮助学生更好的理解知识点;采用情景模拟考核的方式考查学生的理论知识以及实践技能，综合评价学生，检测学生的知识运用技能，为培养高素质会计人才奠定基础。

关键词：互联网+;会计教育;创新模式

互联网与教育融合是国家战略“互联网+”的重要组成部分，是教育改革发展的新界，是加快教育现代化进程的有力引擎。“互联网+与教育融合”体现的是用互联网思维对教育整体及部分创新，使教育发生质的变革，体现高水平的飞跃。顺应时代潮流和发展趋势，高职院校对会计人才的教育应推进“互联网+教育”，须准确把握“互联网+教育”的本质特点和发展趋势，掌握“互联网+教育”的领先权和主动权，为培养商能并重、学识贯通的高素质会计人才奠定基础。

一、研究对象与方法

根据研究的需要及学校的实际情况，本研究采取分层抽样的方法，对所调研的高职院校30位教师和200名在校大学生进行了问卷调查，回收有效问卷220份（其中教师30份、学生190份），问卷有效回收率为91.6%。调查研究对象分布于4个高职院校的商科类专业，从调查的教师样本来看，不同年龄、性别、职称类别、学历层次均有涵盖，代表性和包容度较好。……