《民法典》背景下学校对抗性体育运动的发展机遇及问题研究

阎朝旭

（成都工业职业技术学院，四川 成都 610218）

一、《民法典》实施前，学校对抗性体育运动的发展存在的问题及其原因

毋庸讳言，当前学校体育对抗性运动的发展是比较差的，学校比较偏爱风险小、无对抗性的体育运动。存在较高风险的对抗性体育运动，比如足球、拳击、格斗、散打、摔跤等，少有学校开展（足球例外），当然参与的学生人数也比较少。就其主要原因来看，首先是运动本身的固有的运动损伤的风险；其次是存在不确定的法律风险。

这种法律的不确定性表现在很多方面，先看两个案例。

案例1：四川宜宾市中级人民法院（2016）川15民终308号[1]，法院认为：“在争抢篮球过程中，赖某某与周某某在空中相撞，致周某某失去平衡摔倒在地受伤。重型开放性颅脑损伤；十级伤残；周某某、赖某某在一起参加剧烈体育活动中，对体育活动危险性认知不足，期间双方未尽安全注意义务，对损害结果的发生均存在一定的过错，应承担一定的责任。”

案例2：云南省武定县人民法院（2016）云2329民初462号[2]，法院认为“体育课上打篮球时相撞，导致周某甲左锁骨中断骨折。在打篮球过程中，杨某甲带球走，同班的周某甲来堵截杨某甲，发生碰撞，周某甲受伤；参与者自愿参加篮球运动，一定程度上应属于自愿承担风险的行为，且被告武定县高桥中学体育任课教师在教学中对学生已做过安全防范教育指导工作，故原告与二被告的行为均没有过错”。

由此可见，在司法实践中对体育活动中伤害事故归责裁判存在判罚尺度不统一问题；……