现代教育技术背景下提升党史课教学质量的路径研究

王瑾

（齐鲁石化党校（培训中心）党校教育部，山东 淄博 255400）

中国共产党历来重视党史教育。习总书记指出：“我们党在领导革命、建设、改革的进程中，一贯重视历史经验的借鉴和运用，一贯倡导领导干部要读点历史，要善于运用历史。”[1]因此，各级党校必须加强党史教育，学习、发扬党的优良传统和作风，才能做到“不忘初心，牢记使命”，坚定共产主义和社会主义的理想和信念，培养党员干部正确的历史观、提升党员干部政治素养和理论水平。

在信息全球化的大背景下，应充分运用现代教育技术进行教学模式创新，激发学生的高投入学习状态，才能有效提升党史课程的教学质量。

一、现代教育技术对党史课堂教学的作用分析

现代教育技术一词于20 世纪70 年代末开始在我国使用。“教育技术”有广义和狭义之分，“广义的含义：教育技术就是‘教育中的技术’，是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。它分为有形(物化形态)和无形(智能形态)两大类。物化形态的技术指的是凝固和体现在有形的物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统的教具到电子计算机、通讯卫星等—切可用于教育的器材、设施、设备等及相应的软件；智能形态的技术指的是那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学知识，如系统方法等。狭义的含义指的是在解决教育、教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。”[2]“教育技术”的狭义定义也就是人们习惯使用的“现代教育技术”概念，这一概念使得“教育技术”带有更加明显的时效性与现代性特色。……