提高中专体育课程教学的途径

李海燕

（甘肃省天水市职业技术学校，甘肃 天水 741400）

随着21 世纪的到来，人们的生活发生了翻天覆地的变化，高校教学方式受其影响也有了很大改变，无论是在义务教学，还是在高等教学当中，体育教学都有着重要的比重。随着当前社会素质教育的不断提倡，越来越多的院校把体育教学作为学校的重点教学任务，从教学资源以及教学硬件方面进行了全方位的改良，使学生能够真正受益于现代的体育教学，帮助国家输送全方位发展的人才。

在当前时代，人们生活方式越来越方便，科技手段越来越便捷，这造成了很多学生沉迷游戏，不爱出行或者是出行过程中很少消耗体能，出现了很多肥胖现象，在这种情况下，急需高校增强体育教学的理念，提高学生身体素质水平，帮助学生全方位发展，提高身体健康能力。在如今各个地区和院校教学方式还存在着很大差异，这在一定程度上阻碍了学生的全面发展，也不利于未来的人生规划，在这种背景下，只有全方位的考虑中专院校体育教学存在的问题，找到问题的原因所在，才能培养出更加符合学生发展以及社会需求的综合人才，才能制定出科学的体育教学规划。

一、中专院校进行体育教学的意义

在当前时代，中专院校是教育体系中的重要组成部分，这些院校不仅有巨大的学生资源，而且办学规模非常常见，对于整体社会人才的培养有着重要作用。对于中专院校的学生来说，促进学生未来发展，培养全面综合性人才是其最大的教育意义。体育教学通过科学运动的方式来传递体育精神，让学生从脑力教学中摆脱出来，进行适当的体能训练，并对身体进行有效的改良，这种交替的方式可以帮助学生身体处于良好的健康水平。体育教学是一种健康的教学方式，它是一种科学合理的教学手段，中专院校在培养学生教学能力的同时，要对体育教学进行重点关注，增强学生的个人魅力，增强品格能力。另外，要通过体育教学，实现学生互相帮助的理念，形成一个互帮互助的团体，让学生养成良好的行为习惯，具有正确的人生观和价值观。要保证公平公正的态度，这对其整体素质有着积极作用。

从整体上来看，体育教学对于中专学生来说不仅仅是锻炼身体、培养一些爱好兴趣，更是提升自身的全面素质，提高自己的综合能力，有利于自己在未来的发展中更能实现自我意义。中专院校相对于本科大学来说更为主要的目的是培养学生的社会能力，自我价值以及学生的实践能力，因此，体育教学在中专教育当中有着重要的比重和意义，它可以丰富学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质水平，增强学生的动手能力，帮助学生形成一个互帮互助，具有团结精神，正义精神的团体。中专院校通过体育教学可以大大提高学生的个人整体素质，提升其潜在的价值，帮助学生在未来社会当中更好地展现自己，促进其开朗的表达能力，形成刻苦奋斗的精神，勇于突破自己，实现自己的人生意义。

二、中专体育课程教学提高措施

（一）中专体育要形成科学化教育原则

教学是提升学生未来发展的重要内容，教学的作用是潜移默化和长久的，因此，对于体育教学，要从科学发展进行出发，从整体教学内容到教学理念进行科学化定义，满足学生现代的运动需求，将科学健康的理念完全融入到体育教学当中，从而让学生能够潜移默化地形成个人魅力，提高个人综合素质。体育教学主要讲究科学和合理性，要保证兼顾中专学校学生的年龄，从教学内容和方法上进行整体体现，要满足学生当前年龄的心理特征，制定符合学生兴趣的教学手段。要突出素质教育和以人为本的原则，培养学生互相帮助的能力，要将学生的运动乐趣调整起来，从而实现人性化的体育教学意义。体育教学的目的是帮助学生提高个人的身体素质，并进一步提升其正确的价值观和人生观，帮助学生找到体育的乐趣，形成一个团体意识以及友谊第一，比赛第二的大局意识，勇于突破自己，不断提高自己的综合能力水平，用身体流出的汗水来实现自我价值的满足。中专学校领导要重视体育教学的科学性，保证体育教学能从传统教学不断适应时代发展，不断适应学生的日常需求，把握学生对体育教学的兴趣，提高体育教学的意义。

（二）中专体育要培养学生的运动兴趣

体育教学是中专教学中的一门基础学科，它的最大特点就是运动实践性。在整个体育教学当中，学生对于体育教学的参与程度和态度决定了这个课程能够发挥它的价值有效性。在中专体育教学当中，要加强对学生兴趣的引导，这对开展体育教学有着重要意义，因为学生只有对体育教学产生非常大的兴趣，才能积极配合体育运动的开展，才能帮助学生完成自我价值的实现。通过兴趣点燃学生对于体育运动的激情，有利于体育教学的顺利完成，也能使学生在体育教学当中得到身体的有效锻炼。在培养学生对于体育教学的热情方面，要做好几点原则。

首先要培养学生和老师之间的情感，师生之间的感情融洽，才能帮助教学任务的有效实行。学生对老师有崇拜精神和好感，才能更容易使学生对老师的课程产生浓厚的兴趣，积极配合老师。其次，要鼓励学生进行体育运动，体育运动的展开离不开学生的参与，老师的积极鼓励可以帮助学生获得自信，保持对自己身体素质有强大的信心，并在之后不断的练习中掌握运动技巧，有效地完成体育项目，实现自己的价值，并在这种价值中得到对自身的认可，不仅提高了自己的身体素质，还能锻炼自己的综合能力，养成开朗性格。最后，要增强体育教学的有趣性，正常来说，传统的体育教学内容较为枯燥，学生在学习的过程中，往往会失去兴趣，从而没有参与的积极性，体育老师要积极运用现代教学手段，融入轻松的游戏环节，增强竞争力，帮助学生找到运动的乐趣。通过不断提高运动兴趣，使学生积极参与体育教学。兴趣是学生的第一任老师，每个人都对自己的兴趣会产生兴奋点，也乐于做自己感兴趣的事情，因此，体育教学也要把握学生的兴趣，提高学生对运动的需求，通过在体育教学中加入大量的轻松游戏环节，吸引学生参与的兴趣，并在参与的过程中获得不断的鼓励和满足，从而形成强烈的积极性。在体育教学中保证循序渐进的原则，游戏难度也可以从轻松逐步到困难，从简单的娱乐到高强度的训练，不断提升学生身体素质水平，提高学生对身体的把控力，提高教学的意义和价值。

（三）中专体育要加强中专体育师资队伍建设

体育教师的任务就是把体育教学做好。体育教师在教学过程中发挥着重要的指挥力量。中专体育教学老师作为体育教学的主体，必须要了解自身教学的内容和方向，熟练自身的专业技能，才能把教学任务准确有效地完成。体育教学锻炼是一个严谨和科学的学科，它可以帮助学生增强自身身体素质，提高健康水平，并形成身心放松的作用。体育教师在教授体育课程当中，保证自身的专业体育技能，在教学讲解过程中保持良好的耐心，要对学生的年龄进行针对性的指导，使学生能够理解教学的内容。在施教过程中，把握学生心理，针对不同学生进行不同的教学模式。

中专体育学科是中专院校的重要学科，对于中专院校学生的综合素质提高有着重要意义，对于其户外实践的发展也有着深刻影响。因此，中专体育教师团队对于整个院校体育教育的发展有着重要意义，要加大对体育教师团队资源的投入，保证体育教师团队不断提高自身的综合水平，提高教学能力，能够发挥最大的教学价值。体育老师可以通过几个方面来进行提高教学效率。首先，体育老师要加强相互之间的交流，交流的主体是通过本校和其他院校进行相互沟通，通过交流，将优秀的体育教学模式带到学校当中，为学校的教学方式提供新鲜经验。其次，要提升体育教学老师的专业能力，鼓励体育教学老师进行相应的培训，从而提高自身的能力，找到自身存在的不足，不断学习和吸收新的知识点，并在学习的过程中找到训练学生的创新方式，提高教学效率和质量。随后可以聘请一些专业的体育人才，优化中专体育教师的专业队伍，提升整体的教学力量和水平。

（四）中专体育要改进传统教学模式

在当前时代，一部分中专学校还保持着传统的体育教学模式，这种传统的体育教学模式，存在着很多问题，严重影响学生对体育运动的兴趣和激情，阻碍体育教学的进一步发展。体育教学要跟随时代不断发展，要满足学生的内在需求，从教学主体结构上保持以人为本的中心思想，要以学生作为中心理念，重视学生在体育教学当中的地位，打破原有的传统模式，构建高效的体育教学方法。要改变传统的自由活动，构建兴趣教学小组，让学生不断参与到体育运动教学当中，找到体育教学的乐趣。传统的体育教学模式严重限制了学生全方位的发展，作为中专学校，其首要目的就是提升学生的综合能力，培养学生的实践探索能力，因此，中专体育教学必须改变传统的教学方式，吸收先进的教学文化，通过不断引入新的教学游戏，提高学生对体育教学的兴趣，实现学生通过体育教学养成良好性格的意义，保证学生全方位的发展。除此之外，还要注重体育教学课外活动的展开，加强运动锻炼，并以此作为体育教学的延伸，丰富学生的课外生活。

三、结语

中专院校是我国教育体系的重要力量，中专院校学生的体育教学对学生有着重要的教育意义。通过体育教学，可以提高学生的身体素质，增强学生的健康水平，还能使学生养成良好的生活态度，培养开朗乐观的性格，团结精神和吃苦耐劳品质，形成正确的价值观和人生观，在未来的社会发展道路上，实现全方位发展。因此，在体育教学上，要充分考虑教学多方面因素的影响，保证体育教学的顺利展开，保证中专院校学生能在体育教学的环境下全面成长。