基于学科核心素养视角下的高中化学教学策略

马家敏

（湖北随州市广水育才高中，湖北 随州 432700）

一、高中化学学科核心素养

核心素养是指学生应当具备与自身发展和社会生活需要的知识水平，个人品质和综合能力，这也就和培养综合素质人才有一定的相似性。化学是一门根据生活中发生的变化进而展开研究的学科，但是在应试教育的影响下，教师往往专注于学生理论知识的教学，能够帮助学生在考试中取得高分，当过于看重理论知识时就会忽略对学生实际应用能力的培养。“百无一用使书生”的现象依然普遍存在，这就是开设学科核心素养的意义所在，学习化学在现实生活中有着现实意义，生活中的化学反应随处可见，学好化学不仅是为了提高成绩还方便着我们的生活。高中化学是当前高中教学学科中的重要内容，在高考中也占有着重要地位。核心素养的培养对学生自身也有重要意义，在传统的教学中，教师是教学的主体，单一地由教师向学生灌输知识，学生处于被动地学习状态，核心素养的提出也使得这一现象发生转变，教师在教学的过程中应多注意学生的主观感受，帮助他们解决学习上的困难，达到提高学习成绩和综合能力的效果。

二、核心素养视角下的高中化学的教学策略

（一）信息化教学设备的使用

这21 世纪信息技术革命的展开，人们的生活发生了翻天覆地的变化，科技给人们的生活带来了极大便利的同时，也改变了传统的教学方式，在教学中使用多媒体信息设备，可以提高教学质量，例如在授课时，短视频和PPT 等教学工具的使用。……