在初中物理课堂中情境教学的重要性

罗皖皖

（宁夏吴忠市红寺堡区第二中学，宁夏 吴忠 751999）

随着当前教育教学改革的发展，情境教学在课堂教育中的重要性日益突显。情境是对人有一定刺激作用的社会环境现象，学生在情景想象下更容易获得思考空间。然而，现在传统的教学主要是教师在讲学生在听，这会让学生在课堂上觉得索然无味，学生学习兴趣提不起来，就会导致成绩不好。尤其是在物理课堂教学中，因为物理是以观察和实验为主的学科，如果教师仍然采用传统的教学方法，学生往往会难以理解那些超出其自身接受和理解能力的知识，导致物理教学逐渐出现枯燥乏味、抽象难懂，学生思维和感知脱离的清香。而正确的教学方法就是创设学生感兴趣或者熟悉的问题和现象，使学生自主经历和感受某种有价值的学习活动，让学生在情境中潜移默化加深对物理知识、规律的形成过程的体验，从而提高学生的观察能力和实验能力。所以，初中物理教师可以通过在课堂中开展情境教学这样的手段，去提升自己的教学质量，使学生在短暂的课堂时间充分吸收教师讲解的知识，从而让学生达到“热爱学习、提升学生积极性、全面提升学生综合素质”这样的目的，同时，还可以让学生养成良好的学习习惯，对学生不光是在物理学科学好，在别的学科都有很大帮助。

一、调动学生积极性

学生在课堂上通过教师的讲解获取知识很重要，但是有的学生上课学习状态特别差，对学习没有一种积极的态度，其实，这都取决于教师在课堂上教学质量，教师的教学方式不适合学生，就会使学生讨厌学习。……