在小学美术教学中培养学生创新思维“三部曲”

张凤媚

（广东省梅州市大埔县大埔小学，广东 梅州 514299）

小学阶段的美术教育对重点培育学生的创新思维具有极其重要的意义，因为对于这一阶段的学生来说，他们所具备的思维创造能力还比较活跃，也正处于思维构建的初步阶段，而美术学科被认为是对学生创新思维具有巨大贡献的课程教学活动，为学生所带来的创新思维教育活动更为明显。因此，这就需要小学美术教师重点关注学生创新思维的积极培养，在培养过程当中，采取有效的教学措施来锻炼学生的创新思维运用，从而在教学活动和学生自主学习的过程当中，实现学生创新思维的高效塑造。

一、培养意义分析

（一）激发学生学习欲望

在小学美术教学过程中，对学生的创新思维进行培养，有利于激发学生的学习欲望，因为创新思维教学活动作为学生比较感兴趣的一种培训方式，可以在课堂授课的过程当中给学生带来更多的学习乐趣，而对于小学阶段的学生来说，课堂学习当中的乐趣能够激发学生更大的学习欲望，甚至能够成为一种学习动力来激发学生学习效率的提高。所以，小学美术教师要积极采取课堂构建的有效手段，来为学生的创新思维培养提供良好的学习环境，以此从学生学习成效的角度来推动自身教学课堂的高效构建。而且，小学阶段的学生在学习欲望的推动之下，往往能够给课堂构建活动带来更好的学习反应，就能够给小学美术教师的课堂构建创造更大的发挥空间，来设计更好的教学方案为学生的创新能力培养提供条件。……