高职院校中华优秀传统文化教育现状及对策探析

崔晓莉

（海南经贸职业技术学院，海南 海口 571127）

一、高职院校开展中华优秀传统文化教育的价值和意义

党的十八届三中全会以来，习近平总书记多次强调中华优秀传统文化的历史影响和重要意义，赋予其新的时代内涵。2014 年3 月26 日，教育部制定并发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科〔2014〕3 号），对各级学校开展传统文化教育提出了明确要求和任务目标，要求将中华优秀传统文化教育融入到国民教育全过程，落实到教育、教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者。[1]2017 年，中华优秀传统文化复兴工作进一步得到重视和发展，已经上升为国家战略。习总书记在党的十九大报告中指出，“要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”[2]

高职院校开展中华优秀传统文化教育是国家的需要，是学校内涵发展的需要，也是学生成长成才的需要。对于高职生而言，普遍存在的问题是文化基础薄弱、学习态度比较被动。高职院校高度重视中华优秀传统文化教育，有利于增强学生的民族文化认同感和自豪感，有效激发学生的爱国情怀；有利于学生深刻领悟中华优秀传统文化的内涵和魅力，增强文化自信；有利于提升学生的人文精神和道德修养，进一步强化社会责任感和担当意识；有利于提升学生的综合素质和职场竞争力，为社会培养德才兼备的技术技能型人才。……