七星关区德溪中学初中英语“五能”课程资源开发的策略及研究

杨丽娟

（贵州省毕节市七星关区鸭池镇头步小学，贵州 毕节 551700）

一、初中英语教学整合信息技术的作用

（一）优化课堂氛围

初中生对网络媒体充满好奇，甚至对信息技术无精不通，对传统灌输式教学模式相对排斥；初中英语教学应紧跟信息时代的发展步伐，有效整合信息技术，创设生活化情境，营造开放性的课堂氛围，提高学生学习与参与话题讨论的主观能动性。

（二）提高教学质量

信息技术能够帮助学生轻松攻克教学重点、难点，从而快速实现教学目标。教师在信息化教学中应当灵活转变组织者与引导者的角色，利用信息技术优化教学模式，丰富课堂教学生命力。教师同时要能通过网络交流平台与其他教师展开交流与经验分享，可学习网络优秀教学视频与实践，有效补充自身的教学不足，实现教学质量持续改进。如在词汇教学中，可通过单词与图片、音频结合；通过游戏与歌谣等增强词汇学习的趣味性；通过情境创设增强词汇教学的人文性等思路融合，最终强化词汇教学效果。

二、初中英语“五能”资源的开发策略

（一）优化英语教学设计

教师可以围绕英语学科设计课件或教案将讲授提纲编制成完整的教学方案。教师应当明确教学中所需课件类型与引入时机等问题。信息技术使媒体信息处理、人机交互、资源共享等成为可能，营造了理想的网络信息化教学环境。可用于真实语言环境模拟创设，为学生提供更多语言实践机会。……