细节拓展在初中历史教学中的运用

巩志刚

（新泰市实验中学，山东 新泰 271200）

历史是由无数个丰富多样的细节构成，且时间跨度大、想象空间大。在历史课本中呈现出的，往往都是经过高度浓缩概括后的精华内容，若要给学生展示出历史生动的一面，就需要去挖掘潜在各种细节，将历史丰满起来，才能引人入境，让学生在活灵活现的历史景象中去探索背后的深层次含义，进而促进学生善思考、善发现、善分析的历史思维，全面提高学生的学习能力。

一、细节拓展在初中历史教学的重要意义

“读史使人明智”，初中历史教学是学生系统学习历史的开始，也是促进学生徳智教育全面发展的重要部分，初中打下的历史学习基础能让学生受益终生。细节拓展是在教育理念迭代更新的大背景下，历史学科紧跟时代发展、达到明智育人的重要手段，是与历史教学契合度较高的一种教学方式，是展示历史课堂张力和魅力的有效形式。可以想象，当一个个历史事件以小说画面感呈现出来，而不再是简单枯燥地记背课本中的文字，学生对于历史的期待和热爱就会逐渐增强，学生自主学习的欲望就会加强。

历史事件变得生动，教师就要引导学生去探索分析事件的背景、原因，从而自主地还原“我眼中的历史事件是怎么样的”，学生对历史事件的理解不再局限于教师口中的描述，他们会去了解历史事件的更多面，如历史人物的演变、历史事件之间的关联等等，这对学生的历史学习能力综合提升有很大的帮助，能让学生构建“探索式”的历史学习模式，同时也增强对学习的信心。……