多媒体技术在高中语文教学中的运用

赵蕾

（河北省保定市易县教育和体育局教研室，河北 保定 074200）

传统的教学过程中，教师通常只是传播知识，而素质教育要求教师主动地投入到课程教学与实践中，教师应当转变为学习的引导者。此时计算机信息技术以及网络的不断发展为我国语文教学提供了一定的帮助，多媒体技术能够在教学中为学生创造更好的学习氛围，开拓语文教学的空间，促进课程转向系统化、个性化以及生活化，更好地实现课程与知识的融合

一、多媒体技术及教学中的特点

（一）多媒体技术的概念。多媒体技术是指把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理信息的技术。多媒体教学是指以多媒体计算机技术和网络技术为主的教学辅助手段，是集教学内容与思想理念为一体的图文声像并茂的教学方式。

（二）多媒体教学的特点。相比传统教学模式，在信息时代，教师开展多媒体教学具有以下一些优势：

第一，教学更容易激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，在信息时代，教师通过将所教授的课程与多媒体技术有效整合，可以使教学更容易激发学生学习的兴趣，充分调动学生学习的主观能动性。多媒体技术将文字、图表、声音、动、静态图像集成在一起，产生逼真的效果，使内容更加充实、形象、更具吸引力。

第二，教学更容易突破教学难点。通过运用多媒体技术，教师可以通过计算机模拟把一些学科当中无法直观认识的教学定理或知识形象化，而这些在教学中无法直观认识的定理或知识往往正是课程中的难点和重点，通过将这些难点整合进信息技术中可以起到教学上事半功倍的效果。……