十大育人视域下的高校思想政治工作探讨

德马伊

（大连艺术学院，辽宁 大连 116600）

高校课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等育人功能是新的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中强调的“十大”育人内容，通过全方位的改革，共同构建了当前高校思想政治课的育人模式，形成了一个既有分领域又共建整体的育人体系，给高校的思想政治课（下文简称“思政课”）的发展方向指明了道路。

一、强化高校思想政治课质量的重要意义

党的十八大以来，党中央高度重视思想政治课，习总书记多次到高校调研思想政治工作、教育工作、思政课教师建设等问题，对思想政治教育提出了重要的指示批示。高校必须紧紧围绕习总书记指示批示精神，抓住立德树人根本任务，着力加强和改进党对高校的领导，强化思政课实效，认真学习贯彻教育部下发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，着力加快推进思想政治教育的现代化，以适应新时代对高等教育发展的要求。

对于高校学生来讲，走出高考升学的学习环境，面对祖国发展的需要，与社会期待更近了一步，如何端正世界观、人生观、价值观，如何在百年未有之大变局中坚定理想信念、树立远大的志向理想，进而珍惜学习机会，努力成长成才，为将来为党和国家、人民做出更大贡献，高校思想政治课的质量至关重要。

二、如何做好“十大”育人体系的构建

（一）加强课程思想政治的引导与调整

对于党的方针政策的宣贯、意识形态的维护、学生思想品德的培养等等，将思政教育专业化、常态化。……