立德树人
——将德育融入高中音乐鉴赏教学中的方法浅谈

揣冬雪

（广州市第二中学，广东 广州 510000）

教育的根本使命是立德树人，这也体现出在小学，中学阶段进行品德教育的重要性。高中生已经有了一定的评判标准和鉴赏能力，但价值观的构建还处于关键阶段。在高中音乐鉴赏教学中融入品德教育，辅以恰当的方法，能够帮助学生树立正确的价值观，丰富学生的精神世界[1]。品德教育一般被认为是班主任的主要工作，其他科目的教师在开展德育工作时往往缺乏经验，不能与自己所教学科进行巧妙地融合。本文将从如何将德育融入高中音乐鉴赏教学的意义讲起，给出一些方法和建议。

一、高中音乐鉴赏教学中融入德育的意义

（一）增加课堂的趣味性

传统音乐鉴赏课程的上课流程一般是老师对要鉴赏的作品进行介绍，之后欣赏作品，最后进行讲解，在这样的教学方式下，学生参与度低，课堂趣味性不够。高中的音乐鉴赏课在融入德育后应该是趣味性非常强的，比如花城出版社高中音乐鉴赏教材第二单元中的《义勇军进行曲》，《游击队歌》，《黄河大合唱》这类的课文就能在同学们在合唱时学习爱国精神，并且提升课堂参与度与趣味性。

（二）符合素质教育要求

音乐鉴赏课虽然不是高考科目，但却是高中生审美教育的必修课，关系到学生审美能力培养与提高。在学生的成长过程中，在高中这样学习压力大，竞争激烈的环境下，高中音乐鉴赏课更多发挥的是缓解学生压力，陶冶学生性情的作用。……