汉语言文学中语言的应用和意境

邱海芳

（赣州师范高等专科学校，江西 赣州 341000）

引言

中华民族五千年的文化底蕴在汉语言文学中得到了充分的展现，汉语言文学具有很强的人文气息，它包涵了很多优秀的文化精髓，我们作为社会主义的接班人，应在新时期将汉语言文学很好的继承和发扬。汉语言文学自身具有独特的美，它很好的实现了人与人之间的良好的沟通交流，让人们有更丰富的情感体验，受到更多艺术的熏陶。因此，在学习汉语言文学时，要深入分析研究汉语言文学的应用和意境，要加强对汉语言文学阅读和弘扬习惯的培养，帮助汉语言文学更好的发展和进步。

一、汉语言文学中语言应用和意境的概述

在当今社会经济一体化背景下，各国间的沟通交流越来越密切，语言与语言之间的碰撞也越发激烈，让我国汉语言文学逐渐走出国门，逐步走向世界。汉语是一门具有悠久历史的语言文学，具有一定规范的书面语言文字。通过对汉语言的灵魂运用创作出来的文学叫做汉语言文学，文学作品中汉语语言是最基本的组成部分，汉语语言具有深厚的历史底蕴和内涵。在汉语言文学中，有很多一词多义的汉语语言，所以，在汉语语言的学习和运用时常常觉得困难。需要对汉语言文学中语言的运用和意境进行深入分析，相同的词语在不同的语言情境中所表达的意思也有所不同，要充分考虑到语言、文字表达的准确性，尽可能的减少误会和引来歧义，找出最合适的语境。充分分析语言，更好的凸显出汉语语言的独特魅力，帮助人们对汉语言文学的相关知识有一个更全面的认知，更好的掌握汉语言文学的应用方法，有效促进人与人之间的良好交流。汉语语言作为人们沟通、交流、阅读的重要工具，还承载着中华民族传统文化和民族精神。对汉语言文学深入研究，更好的帮助汉语语言灵活运用及意境塑造。通过对多种类文学作品的深入鉴赏和分析，在巩固汉语语言知识的同时，让人们清晰的认识到汉语语言更加准确灵活的运用技巧。通过深刻理解文学作品中优美的语言，有效增强语言的生命力，增强对汉语语言的理解，有效提升人们对汉语语言的应用能力。

二、汉语言文学中语言应用和意境的特点分析

（一）主体特定性

汉语言文学主体的构成部分是国别文学、民族文学和语种文学。它的特点独具特色，汉语言文学不仅能传授中华民族文化，还有效帮助我们具备文学素养和培养创新能力的高素质人才。汉语言文学个性鲜明，很容易引起别人的兴趣，很多人都非常喜欢汉语言文学。在汉语言文学的学习和应用中，要重点分析语言的应用和意境，才能更好的学习汉语言文学。

（二）明确的目的性

汉语言文学目的明确，帮助学习者提升语言知识是它的主要内容。人与人之间的沟通交流要具有一定的理性思维，对文学作品要有更深刻的鉴赏和阅读能力。学习者要具备鉴赏能力和理性思维，在学习汉语言文学时，才能更加准确的分析出汉语言文学的应用和意境，有效提高语言能力。

（三）鲜明的交际性

人与人之间沟通的主要工具就是语言，语言为人们提供了更多情感表达的方式，有效锻炼和培养了人们的语言能力。每个人都应具备语言表达能力，在语言的表达中加入自己的真实感受，让语言更加精炼，更好的学会语言的应用和意境分析，在表现汉语言文学独特魅力的同时被更多人接受。良好的沟通能力能提升人们的自信心，让人们在人际交往过程中沉着冷静，实现更好的沟通效果，让语言的应用鲜明的表现。

三、语言应用与意境分析的作用

（一）提升人际交往能力

人际交往的必要条件之一就是语言的表达，人们在沟通与交流中离不开语言。古往今来，语言在人际交往中是必不可少的工具之一，人与人之间的交往非常重要，是人们社会关系发展离不开的手段，在人们自身生存发展中必须具备的能力。随着社会经济的快速发展，国民参与外界交流的机会日益增多，有了更多机会展示汉语言文学的独特魅力。在传统的汉语言文学教学中，教师往往更加在意传授汉语知识，欠缺对汉语语言的具体应用的教授。人与人交往的过程中，要把语言进行灵活的运用，让沟通实现及时性和技术性。所以，在我国汉语言文学的教学中，教师要加强对汉语言的运用技巧教学，帮助学生们更好的掌握和提升人际交往的能力，在让学生们掌握汉语言知识的同时，充分激情学生的积极性，掌握语言的运用技巧，提升人际交往能力的同时，还能增长见识，开拓眼界。

（二）加强对文学的理解

对于现在的人们来说，理解能力也是必不可少的。语言能有效提高人们对文学的理解能力，还可以提升人们的阅读鉴赏和学习水平，能激发人们对阅读的兴趣，让人们积极主动的去阅读，让人们主动去研究文学中的语言文字，理解文学不仅要理解语言文字的表层含义，还要对文学有深层次的理解和感受，有效提高人们的语言分析能力，增进人们的阅读兴趣，为人们的生存和发展带来积极作用。

四、提高人们汉语言应用和意境分析能力的对策

（一）培养学习意识

人们汉语言应用和意境分析技巧的提升，要首先培养人们对汉语言的学习意识。人们的学习意识如果不够，在学习与培养上都很难取得成绩，因此，要非常注意人们学习意识的培养，尤其是学生阶段，更要加强培养学生的学习意识，学校要让学生充分认识到汉语言文学的重要性，加强学生汉语言文学的相关教育，加强培养学生的学习意识，在此基础上，加强训练，可以通过增大学生的阅读量，加强阅读能力，加强学生语言意境分析的能力，帮助学生提升阅读能力。学校还可以对学生进行写作能力的提升教学，加强学生的写作能力也能够培养学生对汉语言文学有更全新的认识和理解，让学生的语言组织能力和协调能力得到有效提升，为汉语言文学的应用和意境分析能力的提高打下坚实的基础。

（二）形成扎实的语言文学素养

人们的创新发展和实际应用是语言流程发展的重要因素，如果语言缺乏实践运用，则成为了没有生命力的静止状态，让语言自身的本质意义没有得到充分发挥。作者具有扎实的语言文学素养是汉语的语境营造的基本条件，从作者积累的字词句，讲究的遣词造句，到行云流水般的良好表达，这些语言都要经过日积月累的知识训练积累来形成良好的文学素养，这也是形成扎实的文学素养必须要有的过程。以形容美丽宜人的风景为例，会说风景旖旎，也可以形容为风景秀丽，但是如果用风光壮丽这样的词语表达，所描绘的画面就截然不同了。首先是阅读的效果有差异，其次是用词不当所形容的风景风格完全不同，阅读者在脑海中的意境更是完全不同。在汉语言文学作品中，恰到好处的语言表达遣词造句，在不经意间让人新生美好，若用词不当则表达不出美的意境，丧失了想象空间。

（三）沟通交流与沉静自己相结合

把自身是生活经验和逻辑创造能力完美结合在一起，让美的意境更容易创造出来。通过人们自身与外界的有效沟通，积累了更多的外界信息知识，把各类复杂的信息进行融合，再结合自己对世界对生活的体验和感悟，让营造的意境更加贴近阅读者的生活，也更加贴合阅读者的意境，沉静自己能有效帮助自己沉淀人生感悟，沟通和交通是最好的获取外界信息的手段之一，把沟通交流和沉静自己相结合，更容易营造意境。

总结

作为文明古国之一的中国，具有五千年的文明历史。汉语言文学在历史的沉淀和改革后，应用方式和内涵也逐渐发生了变化。为了提高汉语语言的应用能力，更好的掌握语言的应用技巧，对汉语言文学中的文学作品进行深入分析和鉴赏，更加深刻的理解文学作品的主要思想，更好的掌握汉语言文学的语言应用和意境分析，充分体会作者通过汉语语言所要表达的思想情感，作者在表达中使用的表达技巧和方法，提高人们汉语言文学的表达能力，对语言意境的分析能力，展现我国汉语语言的独特魅力。