初中数学教学中学生推理能力的培养

王芳

（河北省保定市唐县第二中学，河北 唐县 072350）

《义务教育数学课程标准》提倡“着重发展学生的辑思维能力与合理惟理能力，要求数学教育工作者，彻底摒弃落后的教育理念，多渠道多措施地对学生的数学逻辑推理能力进行培养与发展。”由此我们不难看出，培养初中学生具备严谨的思维，形成良好的推理能力是非常有必要的。本文将逐步分析推理能力对学生的影响作用,探析教师如何结合教学环节培养学生推理能力。

一、培养学生推理能力在初中数学教学中存在的重要意义分析

“没有大胆的猜想，便没有伟大的发现”,数学学科强调思维的严谨性与论证的严密性，缺少一定的推理能力，学生便难以理解数学知识之间隐藏的相互联系，从而对数学学科的认识过于片面与肤浅。所谓推理,一般泛指由几个已知判断推论出另一种未知判断的思维形式,而推理能力的强弱则代表着学生的思维深浅,缺少推理能力，学生的数学学习便寸步难行。推理能力的强弱决定着学生的思维深浅,只有具备基本的推理能力,学生才能恰到好处的拿捏数学知识之间的相互联系,游刃有余的处理各类数学问题。在初中数学教学中培养学生的推理能力，不但有助于帮助学生更加深入的理解知识内容,更有利于在教学活动中帮助学生拓展思维深度,从而促进其数学核心素养的提高。

二、初中数学教学中培养学生推理能力需注意的要点

（一）注重创设情景，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，培养学生的推理能力，同样需要学生在兴趣盎然、思维活跃的过程中进行。……