微课融入高校计算机基础教学的实践途径

郄君

（河北政法职业学院，河北 石家庄 050061）

前言

伴随着各种视频软件和学习小程序的出现，碎片化阅读已经成为一种学习新潮流。基于数字信息和互联网等新兴技术的高速发展，丰富了教师教学的方式，改变学生传统的学习方式和认知习惯，学生学习需求也发生了转变，能够广泛地选择自己需要的学习资源。为了满足学生日益增长的教育需要，将微课融入高校计算机基础教学是有其独特的现实意义的。在计算机基础教学中，充分利用数字资源，结合教学内容适当地融入微课教学，有助于学生更好地了解计算机基础知识，提高学生的知识迁移能力，培养学生的学习计算机课程的动机，有助于高校学生学习能力的养成。

一、新时期高校计算机基础教学要求

计算机是信息化时代下最为核心的产物，其为人们平时的生活给予许多方便。计算机可以加工处理数据信息、进行远程信息交互、制作表格、传递信息，计算机中基础知识的学习是为了帮助学生更好地认识计算机的概念知识，能够让学生认识到计算机网络基础、信息技术等，熟悉计算机Windows 操作系统，熟练操作各种办公应用教程（例如：多媒体、Word 文字处理软件、PPT 演示文稿、电子表格Excel 和常用工具软件等），了解计算机数据库和网络信息安全等。转变人们平时的工作习惯与方式、简化数据处理，提升人们的工作质量、效率，引导人们处理更多的问题。在科技得到极大地发展后，使得……