教育信息化背景下的教师专业素养：挑战与应对

（江西师范大学，江西 南昌 330000）

随着互联网的普及，我们的生活方式发生了巨大的转变，这种转变渗透于方方面面以至于整个社会结构都发生了一系列的变革。就教育而言，信息技术为知识的传播提供了更为便捷的路径而且还会反作用于教育教学。教师作为教育教学的主要承担者，必须适应新时代的发展，满足教育信息化对教师专业能力的新要求。因此，我们必须始终以立德树人为主要任务，多种路径提高教师的专业素养，建设一支高素质高水平的教师队伍，以应对教育信息化时代的机遇与挑战，在信息技术与教育教学的联动作用下带动教育最终走向现代化。2018年4月13日由教育部印发的《教育信息化2．0行动计划》，提出了“三全两高一大”的基本目标及相关的实施行动、应对举措，标志着教育信息化由1．0时代升级为2．0时代，进一步深化了教育的现代化发展。我们正处于大发展大变革的时代洪流之中，作为新时代的教师，我们肩负着更为重大的任务与责任。在教育信息化的背景下，我们如何全方位地提高教师的专业素养，建立公平有质量的教育，是现阶段必须思考的问题。

一、教育信息化时代教师面临的挑战

教育信息化时代，教育发生着深刻的变化。以网络为媒介的教育生态改变了原本的课堂教学内容、教学组织、教学方法和教学模式等，互联网给教育发展带来诸多机遇。对于教师来说，获取教育资源的渠道更加便利、多样，交流的平台更加开放、宽广。……