高校图书馆在大学生信息素养教育中的协同培养探索

（郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 451460）

一、信息素养教育的概念和价值意义

“信息素养”是由英文Information Literacy翻译而来。最早被认为是通过利用大量的信息和信息工具解答问题的技能。现在认为信息素养作为人的整体素养中的重要一部分，决定着个人对知识的创造和应用的能力。[1]对于大学生而言，信息素养能够反映大学生在信息化的社会中，对信息的获取、利用、开发的能力，这些涵盖了大学生的信息意识、信息能力和信息道德。在当代的大学教育中，如果一个学生没有掌握信息知识并且不具备获取和利用开发信息的能力，则就不能算作一个合格的大学生。

信息素养教育是指通过有效的方法和途径，提升学生信息意识，加强学生挖掘、利用、创造信息的能力。信息素养教育对培养大学生掌握社会生存必备技能，提高大学生在现代信息社会的生存能力具有非常重要的意义。信息素养教育主要包含：提高对信息重要性的认知、专注信息需求和问题的关键点、制定信息搜索的策略、掌握信息检索的技术、评价信息的优劣、运用信息的技能。具体到大学教育中，信息素养教育主要是以提高大学生的信息素养为目的教育活动。通过利用计算机、网络等先进的技术手段和方法，有效获取、利用、评价信息的能力，使得大学生在信息意识、观念、道德和运用技能上和现代的信息化社会相适应。

二、当代大学生信息素养存在的问题

随着社会的发展进步，信息在我们的生活中越来越重要了，高校在教育工作中也逐步地重视起来，但是总体情况并不是很乐观。……