双线融合教学在高职院校中的应用研究

（石家庄理工职业学院互联网应用学院，河北 石家庄 050000）

现代信息技术手段在教育领域的应用，让各种新型教学方式如雨后春笋般出现。其中，双线融合教学得到了多方重视，被广泛应用。高职院校需要紧跟时代发展步伐，牢牢把握线上与线下两条路，为自己的教学开拓多元渠道，两相融合，学生的学习效率能变得更高。虽然当下线上教学还有诸多不如意之处，但其却刚好能够弥补线下教学课堂上难以实现的个性化教学，绝不能弃之不顾，应用双线融合教学是最佳解决方法。

一、双线融合教学概述

“双线”简单地说，就是线上线下教学的结合，在线上学生根据教师的布置的学习任务进行自主学习，在线下课堂上学生以小组方式交流合作探究归纳知识点，并进行展示。从双线融合教学可以看出，学生在逐渐从课内到课外，从台下到台上；教师则逐渐从台上到台下，主角到配角，到引导者。这充分体现了学生为主体，教师为主导的教学新理念[1]。

过去高职院校理论性的课程教学，其采取的传统教学方法为教师主导课堂，教师讲、学生听，属于知识灌输式。在课堂上，存在学生听课不认真、课堂秩序比较差的问题。其原因在于，一方面，高职院校的一些学生不爱学习，没有良好的学习态度和习惯，对学习缺乏目标；另一方面，在教学中，教师主导课堂灌输知识，学生会感到枯燥无味，难免神游天外，无法产生学习兴趣。对此，想要充分激发学生的学习动力，调动其主观能动性，有必要采用双线融合教学方式。……