微课运用环境下的高职高专英语教学优化建议

（石家庄城市经济职业学院，河北 石家庄 050000）

随着互联网时代的到来，微课作为一种新型的教学模式和优质的教学资源正在逐步地被应用于高职高专院校的各类专业课程当中。其中，将微课运用到高职高专英语教学，可以突出学习重点，提升学生学习效率，在保持学生学习兴趣的基础上，使学生更加积极主动地参与到英语学习当中，最终获得自身英语能力的有效提升。而如何合理运用微课来优化高职高专英语教学则是一个必须思考的重要问题。

一、微课的基本内涵及特征分析

微课是以课堂简短教学视频为主要表现形式，内容与课堂教学相关，包括但不限于课本教学环节，将重点、难点、疑点等知识点通过在线网络视频形式展示给学生的教学方式。课时间一般控制在10分钟以内，时长比较短，内容集中于一个知识点上，以此解决学生的相应问题，使学生通过微课能自主开展学习，丰富自身的知识内容[1]。微课内容简短精练，占用学生的时间较短，学生能够有耐心看完，还可以根据自身情况反复观看。微课内容体现形式丰富多样，包括图片、文字、声音等，使枯燥的内容变得有趣，提高了学生的观看积极性。微课除了微视频表现形式外，还有微教案、微练习等形式，教师在教学过程中可以根据教学实际情况采用相应的微课形式，提高教学效果和学生的听课质量[1]。同时，微课还有可共享的特点，使学生不受时间、空间的限制随时随地根据自身需求开展在线学习。……