浅析中职美发与形象设计专业美术课程的教学实践研究

（秦皇岛市职业技术学校，河北 秦皇岛 066209）

中等职业学校开设的美术课程，大多数并不是基于专业的特点，没有针对性性、专业性、实践性，没有考虑到中等职业学校学生的实际特点和需求，课程设置与专业相结合较差，课堂教学缺乏专业特色，各种因素导致了中职学生对美术学科的学习兴趣下降[1]。因此，有必要对美发与形象设计专业的美术课程进行教学实践研究。

一、中等职业学校美发与形象设计专业美术课程教学中存在的问题

（一）对美术课程不够重视

我国大部分的中等职业学校都开设了美术基础课程，但是存在课时量少、课程实践性不强、重理论轻操作等问题，而且大多数的领导、教师和学生对美术课程的重视程度不够，忽视了美术课程这一学科，忽视了美术教育对学生品格塑造和能力培养的重要作用。一般认为，只要学好了专业知识和技能，就足以在社会上站稳脚跟，对美术学习缺乏正确的认识，认为学习美术课程只会分散学生的注意力，浪费他们的宝贵学习时间，美术课程的开设是不必要的。如今，美术教育还仅处于传授美术知识，甚至是简单“绘画”的水平上，对美术课程的不重视、教学设施老旧、落后的教学理念等因素使美术课程的开设徒有虚名，无法获得实际效果[2]。

（二）教学目标设定不够清晰

从中等职业学校美术课的教学实践来看，美术课程培养目标仍然是模糊的。中等职业学校培养的是一线实用技术人才，在教学目标上，中等职业学校的美术教学要以美术学为基础，它不仅要培养中职学生的审美能力，而且又要强调实际运用能力，将美术学与美发与形象设计专业紧密结合起来，真正运用到专业之中。……