未来型教师在“互联网+教育”下的转变

尹雯丽

（四川大学锦城学院，四川 成都 611731）

一、树立终身学习观念

（一）教育改革与未来趋势

根据教育部教育发展研究中心副主任韩民多年的终身学习研究经验，分析了我国教育改革的趋势和发展。在教育发展的三大趋势中，终身教育意味着实时学习、普及学习和多样化学习［1］。现代教育完善终身学习体系，不断提高教育水平，加快社会建设，是我国教育发展的目标，也是世界教育发展的共同趋势。

（二）树立终身学习观念的初衷与愿景

学校以学生为中心，学生以学习为中心，这已是教育界的共识。学生高质量的学习是教育高质量发展的关键。“严谨笃学，与时俱进，学到老，活到老”是新世纪教师应有的终身学习观。随着我国经济社会的发展和教育生态的改善，建立全方位的人才终身学习体系，推进学习型社会建设，是经济转型发展的关键，这是推进结构升级的必然要求。随着互联网和信息技术的飞速发展，人们获取知识的途径不再局限于在学校的学习。我们可以通过网络与学生快速沟通，引导学生树立终身学习生活的理念。在计划赶不上变革的时代，教师不仅要改变传统的传授者角色观，要改变学生的学习方式，成为学生学习的促进者和助手，更要改变学习者的学习观。“活到老，学到老”，是我国的一句古训。这句话说明，专业知识的提高和积累，能更好地帮助和促进学生成为终身学习者。教师应该通过自己的行为和态度来影响学生成为学习的榜样。……