社交网络对大学生人格发展影响研究

赵英颖

（四川中医药高等专科学校，四川 绵阳 621000）

一、社交网络对大学生人格发展影响研究问卷调查情况

此次问卷共设计题目32个（其中单选题26个，多选题5个，开放性试题1个），问卷内容是对其他相关问卷进行分析、比较，查阅大量资料编制而成，题目主要涉及大学生社交网络使用现状调查、网络平台交际、社交网络对大学生思想道德、交往活动、情感表达和人格发展的影响调查。

此次调查采用抽样调查的方式，问卷发放1016份，回收1008份，回收率为99%，其中有效问卷为938份，有效率为93%。调查对象为绵阳三所高职高专院校（四川高等中医药专科学校、绵阳职业技术学院、四川幼儿师范高等专科学校）大一到大三的在校学生，其中男生283人，占总人数30.1%，女生655人，占总人数69.8（其中大一年级217人，大二年级491人，大三年级230人。年龄区间为17—29岁，平均年龄为19.5岁。问卷的设计发放、数据的统计分析、调研的对象基本可以反映出现如今新时代高职高专院校大学生使用社交网络、社交平台的现状以及社交网络对其人格发展的影响，为课题的研究、特别是对策的提出提供了重要的数据参考和依据。

二、社交网络使用现状分析情况

（一）大学生使用社交网络的目的

在调查时候发现，选择“娱乐休闲、打发时间”“联系老同学，老朋友”的人数最多；其次是“浏览或回复好友动态”，说明同学们使用社交网络的目的主要集中在放松自我以及维系原来的社交圈、展示自己的动态和休闲娱乐，社交目的和娱乐目的较为突出。……