李萨
(黄河科技学院,河南 郑州 450000)
舞蹈作为一种最受人们欢迎的艺术形式,对于人们的日常行为习惯和兴趣爱好有很深远的影响。舞蹈教育是通过训练学生的肢体语言来表达学生对于事物的模拟和感情。虽然在舞蹈中形态的训练非常重要,但是审美能力的提升也不容忽视。一个没有良好审美的舞者不会成长为一个合格的舞者。因此,在舞蹈教育中要关注舞蹈鉴赏的训练。舞蹈鉴赏作为提升学生鉴赏能力和审美能力的一种方式,可以为学生对舞蹈作品的理解和情感的展现有极大的促进作用。虽然舞蹈鉴赏对于舞者有很重要的作用,但是在目前的舞蹈教育中大家并没有认识到舞蹈鉴赏的作用。所以,在舞蹈鉴赏的重要作用与舞蹈鉴赏的地位差异上,舞蹈教育要对舞蹈鉴赏多加关注,提升舞蹈鉴赏的教学时长,为学生培养更好的艺术敏感度。
鉴赏并不是最近出现的新名词,而是一直被提及的名词[1]。在舞蹈这种本身就极具艺术性和美观性的艺术形式中,鉴赏能力是一种必备能力。与鉴赏同义的几个词中,欣赏相对来说显得随意且浅显一些。欣赏只是单纯的对一个人或者一件事表示认同,但并不包含自己的情感。而舞蹈艺术需要舞者在长期的学习中积极提升自己的审美,将舞蹈中表达的感情与自身的经历结合起来,从而进行创作和练习。所以,舞蹈鉴赏就是舞者通过欣赏别人的舞蹈作品,从而产生对作品本身的想法和意见,在后续自身舞蹈的创作中运用这些鉴赏中得到的见解,提升自身舞蹈创作水平。……