家校合作的国际经验借鉴和本土化探索

马文华 王百艺

（吉林市第二实验小学，吉林 吉林市 132051）

对于学生来说，学校以及家庭就是其主要的生活场所，而且教育也是家庭的一种职责。学校的教育发展到现在，每一个地区的人们都会认为，仅仅依靠学校的力量，不可以满足当今时代社会对于人才的要求。因此，学校、家庭、以及社会之间的沟通以及合作，就是一种必然的趋势。而在教育改革的过程中，家校合作也是发展的必然。简单来说，家校之间的合作也就代表着家庭以及学校共同对人才进行培养。现阶段，我国的新课程改革正在持续地深入，而家庭合作的意义也会凸显出来。可是，在实际进行实践的过程中，家校合作依旧存在着很多的问题。因此，我们有必要对家校合作进行研究，并以实际情况作为基础，来提出相应的一些合理意见。

一、现阶段小学家校合作中存在的问题

（一）学校与家庭之间的定位不清晰

在教育教学中，学校会发挥着十分重要的作用，不仅可以拥有了解学生心理发展特点的专业教师团队，也能够非常理性的对于学生存在的问题进行认识。可是，在早期的教育中，教师会严重影响着家长对于学生教育作用的发挥。实际上，在家庭以及学校之间的合作过程中，学校不应该处于很高的地位，两者应该是一种平等的伙伴关系。通常情况下，在家校合作中，学校应该定位好自己的角色以及作用。可是在实际的生活中，学校并没有定位好自己的角色以及作用，通常会主导家校合作的发言权。……