小学生档案意识启蒙教育的有效途径

文·杨洪燕 王宗利

小学生是祖国的未来，无论是从档案工作者视角来说，还是从教育工作者的角度来说，适时开展一定的档案意识启蒙教育是极其必要的，这对于提高全社会的档案意识，厚植下一代人文素养有着重要的意义。学校是对学生进行教育培养的主阵地，对小学生进行必要的档案启蒙教育离不开学校的支持和推动。各级综合档案馆，作为档案事业的主体，是档案法规定的“加强档案宣传教育，增强全社会档案意识”的承接主体，承担着“存史、资政、育人”的职责。学校和档案馆双方应主动加强沟通协调，积极进行需求对接，基于小学生的年龄、心理特点对其进行必要的档案启蒙教育。

一、加强沟通协调，构建好双边合作机制

（一）要搭建起必要的联络桥梁

档案馆可借档案宣传进校园、业务指导等契机，积极与学校进行沟通交流，了解学校、小学生在档案意识启蒙教育方面的现实需求和有关想法。联络的桥梁一经搭建，合作的意愿一经激活，后续的档案意识启蒙教育合作便会在双方的推动下不断走向纵深，成熟的想法和有益的合作必然会越来越多，其社会效益亦必会日益凸显。近年来，淄博市档案馆立足馆藏筹办的《清代、民国教育档案资料展览》等展览，编辑出版的《淄博记忆·教育篇》等书籍，策划开展的“红领巾走进档案馆”等活动就是很好的范例。

（二）要积极构建常态化的校馆对接机制

校馆合作开展小学生档案意识启蒙教育是“双赢”的。……