高校思政课加强“学理性”社会思潮教育的思考

孙 杨

(1.重庆师范大学 马克思主义学院，重庆 401331；2.重庆市人文社科重点研究基地公民道德与社会建设研究中心，重庆 401331)

高校思政课是落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，也是实现高等教育内涵式发展的灵魂课程，承担着培养“德、智、体、美、劳”全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人的光荣使命。当前，世界处于百年未有之大变局，国际国内形势正在发生深刻复杂变化，社会思想文化和意识形态领域情况更加复杂，如何切实回应学生的现实关切并满足学生成长发展需求和期待，引领广大青年更加坚定中国特色社会主义“四个自信”和社会主义核心价值观正成为新形势下提高高校思政课“入脑”、“入心”实效的关键。因此，需要强化高校思政课社会思潮教育——尤其是“学理性”社会思潮教育——为学生们解疑释惑，在百年未有之大变局中坚定中国特色社会主义理想，引导广大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

一、高校已成为社会思潮交融、交锋的前沿阵地

改革开放以来，随着经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，中国的社会思潮也发生着巨大的变化，主流的和非主流的同时并存，社会思潮纷纭激荡。社会思潮的主要载体是知识分子，高校既有有影响的专家学者，又有知识层次较高、思想活跃的年轻大学生，高校作为知识分子聚集的主要场所和高素质人才培养的重要基地，自然成为多元思想文化和社会思潮酝酿、发酵、传播的集散地，所以高校历来是社会思潮最活跃的地区。……