小学书法教学要重视书写动作的教学

安徽省六安市霍邱县城关镇中心小学 王军

【提要】书法是一门艺术，它有着独特的审美情趣，是中华民族文化中的重要组成部分。书法既有实用性一面，又有艺术性的一面，书法本身就是科学与艺术的一种完美结合。练习书法的过程也是培养学生审美意识的过程，提高学生审美和鉴赏能力的重要手段和方法。同时书法是语文基础教育阶段的重要教学内容之一。书法教育在通过一系列的活动中，识字、写字，学习和感受我们的传统文化，提高学生的文化素养，有助于传播和传承我们的传统文化。

【引言】韩盼山教授说“书法艺术教育重要在教育，书法艺术本质则是一种媒介或手段，意在通过它使受教育者得到审美享受，进入审美境界，陶冶性情，净化心灵。”可见书法教育，手段和过程在“教”，目的在“育”，在于培育学生的审美、陶冶学生性情，进化学生心灵。下面就个人在书法教学的一点思考总结如下：

一、我们的书写为什么会出现错误？

书写出现的问题，我们很多人认为是“练习量太少”？但也有很多人经过大量的练习还是写不好字？所以“练习量不够”只是看到问题的表象，没有抓住问题本质，更没有提出科学的解决措施。要回答和解释这个问题，我们需要理解另外一个问题：大脑是采用怎样的体系处理书写的？

我们看到书写的范字，往往都是书写完成后呈现的一种静态的视觉效果。因此一般的我们都认为书写是“图像信息单通道模……