探讨高中英语阅读教学中对于探究式教学模式的应用

李新亚

（库车市第三中学，新疆 库车 842000）

随着基础教育课程改革的不断推进,以及近年来学科学习能力的提出,如何促进学生的学习能力成为教育热点话题,由此,各种各样的教学模式相继出现在教学课堂上。在高中英语教学中，很大程度上,英语阅读能力的培养能对学生的语言能力的提升起到促进作用。传统的高中英语阅读教学模式在很大程度上不能够满足时代发展的要求,这就使得进一步探究更多的教学模式成为必然。探究式教学模式能够激发学生主体性参与,培养学生的创新能力和学习的主动性,探讨探究式教学模式在高中英语阅读教学中的应用显得尤为必要。

一、探究式教学在高中英语阅读教学中的发展方向

在高中英语阅读教学中引入探究式教学方法，主要从以下几个方向加以落实：首先高中英语教师要全面掌握教学内容，在开始进行探究式教学之初，高中英语教师要和学生一起分析教学内容，共同研究教学目标，通过有效的沟通和了解来掌握学生的个体认知水平和对语言的掌握情况，以此来设计符合学生个体特点的教学任务，同时来把握更为科学的教学方法和内容。学生对探究式教学活动的接受程度会受其个体英语学习能力的影响而有所不同，所以教师要认识到不同学生的个体差异，结合差异性的教学模式来确保不同水平的学生都能得到相应的提升；其次，因为目前探究式教学仍处于发展阶段，教师也在不断尝试并完善这一教学模式，所以在落实阅读教学中探究式教学方法的使用时，教师要结合发展的理念来展开教学工作，要循序渐进的落实基础的阅读教学内容。……