群文阅读在小学语文教学中的意义及其策略研究

刘双

（大厂回族自治县祁各庄镇祁各庄中心学校，河北 廊坊 065300）

引言：在小学语文课程中，教师需要引导学生把重点放到读书积累方面，注重语言文字实践应用，帮助学生深刻感悟文化魅力内涵，了解语文应用规律，明确语文教学活动中阅读重要性。群文阅读作为一种新型阅读模式，围绕统一主题，对多种文本进行有效组合，坚持课外阅读和课内阅读全面融合，加强师生之间交流与互动。

一、群文阅读在小学语文教学中的应用意义

（一）扩展学生视野

学生主要通过各种间接知识对直接体验形成作用影响，属于教学活动特色规律。阅读能够帮助学生获得各种间接知识，阅读教学则是教师有计划和目的为学生传授知识的活动，能够及进一步突显学生个性化体验。群文阅读教学活动中所用各种优秀文本能够帮助学生实现新课标发展要求。比如在教授《地震中的父与子》内容中，除了可以联系相同单元内其他课文以外，还可以添加梁晓声创作的《母亲》。如此不但能够帮助学生扩展阅读内容，还可以引导学生对其中各种代表优秀作品进行系统学习和欣赏。学生通过数个文本彼此呼应，可以深刻感受文章内人物描写手法，感受到父母对子女的深厚感情。通过该种教学模式，可以使学生形成立体的理解和感知，帮助学生处于愉快氛围环境内轻松学习，得到收获。

（二）提高学生兴趣

兴趣作为学生学习中的最好老师，只有学生形成兴趣，才会拥有更多学习动机。……