小学语文作文生活化教学探究

国小梅

（新疆库尔勒市第九小学，新疆 库尔勒 841000）

作文训练在小学语文教学中占据着重要的地位，对于小学生来说，其学习经验少，语言文字的运用能力较差，对很多事物的思考只停留在表层，导致写出来的作文缺乏逻辑、不够生动、没有深度，但是小学生头脑活跃，想象力丰富，只要教师能够采用有效的写作教学策略，多加指导学生写作，尤其是采用生活化教学方法，引导学生在日常生活规律的基础上发挥无穷的想象力，就能够帮助学生构建完整的写作框架，创作出优秀的作文，从而促进小学语文作文教学质量快速上升，有效提升学生语文学科核心素养。

一、小学语文作文生活化教学意义

（一）有助于学生写作思路的形成

生活化教学能够将生活案例与写作相联系，结合教材内容能够帮助学生快速提取写作素材，找到写作思路，启发写作灵感，很好地解决了小学生由于学习经验少、生活阅历浅而写作无头绪、无灵感的难题。教师指导学生从生活中寻找写作素材、梳理写作思路，让学生更加高效的练习写作，提高小学生的作文质量的同时，给予了学生自由想象的基础与空间。

（二）有助于学生写作情感的表达

在写作教学中融入生活化元素，有利于学生情感得到更好的表达，改善小学生写作思想空洞、情感缺失等情况，在生活化教学中教师可以创立学生熟悉的写作情境，便于引导学生产生情感共鸣，从而快速提升学生的文字表达能力与思想深度，促进学生学会表达内心情感、传递思想观点、分享人生哲理，学生不仅掌握了更多语言知识的应用技巧，还获得了更多有益的思想态度，促使小学生的写作素养得到有效提高。……