近现代景德镇陶瓷美术教育“模仿—耦合—内聚”式的本土化实践探析

邢鹏 欧阳俊哲

（景德镇陶瓷大学，江西 景德镇 333000）

引言：我国当代著名文学家郭沫若先生曾经在参观景德镇之后被其深厚的陶瓷文化氛围所折服，挥墨为景德镇题词“中华向号瓷之国，瓷业高峰在此都”。景德镇在陶瓷艺术行业的地位由此可见一斑。作为享誉世界的世界瓷都，景德镇拥有着长达几千年历史的陶瓷文化底蕴，其中最值得骄傲的是在北宋景德年间，因为景德镇镇产瓷质地优良，遂以皇帝年号为名置景德镇，并且一直沿用至今。具有悠久陶瓷传统的景德镇，在20 世纪初期，从近代走向现代的历史过程之中，经受了西方陶瓷美术教育理念的强烈冲击。在接下来的一百多年本土化陶瓷美术教育的实践当中，明显形成了从初期的简单模仿、中期的杂糅混合、再到后期的内聚升华的这三种不同的发展阶段。

一、景德镇陶瓷美术教育的模仿期

（一）传统陶瓷美术教育的模式

经过几千年的历史发展，在分别经历了部落传承式陶瓷美术教育模式、和官方传承式陶瓷美术教育模式之后，到了十九世纪末期至二十世纪初期的时候，景德镇的传统陶瓷美术教育模式一直稳定存在三种不同的形式，分别为：家庭传承式陶瓷美术教育模式、师徒传承式陶瓷美术教育模式、和行业帮派传承式陶瓷美术教育模式[1]。家庭传承式陶瓷美术教育模式，顾名思义，是在家庭内部由家庭的长辈对晚辈进行陶瓷美术方面的教育，其特点在于保密性极强，核心的陶瓷制作工艺不为外人所知。……